郭俊和孔汉杰分别是能动学院和电气学院的全日制专业学位研究生，他们通过专业实践，不仅解决了企业遇到的非常棘手的问题，而且申请了专利并完成了自己的学位论文选题。他们说，若不去实践，根本无法将实验室和课堂知识与实际企业需求联系起来，是专业实践让他们知道了自己学的知识到底有什么用处，如何在企业中用自己的知识与企业需求结合进而创造生产力。

    近年来，西安交大在专业学位研究生的培养过程中积极探索，不断创新，与陕西秦川机械发展股份有限公司、IBM西安研发中心、四川电力公司研究生工作站、西安国际港务区管委会等100多家企事业单位建立研究生联合培养基地，通过长期项目合作、联合开发课程和培养项目、针对实习研究生特点安置岗位等多种方法进行联合培养工作，取得了良好效果。此外，研究生院在全校开展专业学位研究生培养方案与课程改革，如机械学院、管理学院等针对专业学位研究生开发了多门实践性课程，并且获得好评。作为实践培养的重要组成部分，科技竞赛在研究生培养过程中扮演着重要角色，西安交大积极还组织研究生参加全国各类科技竞赛，以提高研究生的科技创新能力。西安交大研究生院（苏州）作为校外研究生管理机构，在苏州及周边地区积极推动研究生专业实践活动，组织研究生在课程学习的同时即开始企业实践，并与科研院所联合开发课程等。这一系列活动的开展，使得西安交大研究生实践培养成效凸显。

 

    10月31日，作为纪念西安交大研究生院成立三十周年系列活动之一，西安交大召开“专业学位研究生实践基地建设专题工作会”，会上除以上单位和个人进行了经验交流外，还对10名“全日制专业学位研究生专业实践优秀研究生”、17名“全日制专业学位研究生专业实践优秀指导教师”进行了表彰，并向首批15家“西安交通大学示范性研究生联合培养基地”授牌。

 

 

    西安交大副校长郑庆华出席专题会并强调指出，与企（行）业联合培养高层次人才具有三大作用：一是丰富学校办学资源，充分利用社会科研资源、企（行）业导师资源，为学校人才培养做贡献；二是有助于校内导师和研究生研究“真课题”，不仅可以解决企（行）业实际问题，而且有助于激发研究生的研究兴趣。三是密切高校与企（行）业的联系，通过相互学习、相互促进，使二者的合作不断走向深度和广度，实现共同进步。郑庆华副校长提出，应建立健全有西安交大特色的、服务社会需求的专业学位研究生联合培养运行机制。

 

    西安交大研究生院常务副院长陈天宁在专题会总结发言中指出，今年是我国深化改革的元年，专业学位研究生的培养机制改革则是研究生教育改革的重要方面，无论是国家层面还是地方政府主管部门都十分重视研究生实践基地的建设工作，西安交大本次会议的召开正逢其时。通过本次会议，总结了前一阶段的工作，表彰了先进，交流了经验，也为今后的工作明确了目标。学校要进一步加强实践基地规范化建设，明确实践基地标准、健全实践基地管理体制、严格过程管理、加强师资培训、建立评价机制、充分发挥产学协同作用，通过规范化的专业实践活动，培养研究生解决实际问题的能力。要通过典型引导，统筹推进实践基地的建设，并建立定期的学生、导师交流机制，不断推进实践基地建设水平和研究生实践培养成效。